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肢体 不 自由 児 の ため の タブレット pc の 活用

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タブレットPCは、肢体不自由児の世界を広げる魔法の石版。タブレットPCの基本操作や周辺装置、肢体不自由児向けのアプリ、iPadを用いた教材作成、タブレットPCを活用している教師たちの実践を紹介する 日本肢体不自由児協会編の「肢体不自由児のためのタブレットPCの活用」という本です。 以下が目次になります。 また,ここに紹介されていた,豊富なソフトのリストについては,私のブログでリンクリストを公開する予定です ブログで紹介しているおかげか,肢体不自由児協会には多数の問い合わせが来ているとのことです。 協会での購入もOKなのですが,こちらで購入すれば送料無料で送ってもらえます。 スペース96「肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 での活用実践」などを、実践報告を含めわかりやすく 解説しています。1,944 肢体不自由児 のための タブレット PCの活用 (本体1,800円+税) A5判 178ページ カラー 日本肢体不自由児協会編 Contents 子どもたちの世界を広げ 研修のためのリンクリスト ネタばらし「障害による困難さを例示したり疑似体験できるサイト」リスト AT・AAC関係の本 AT・AAC関係の本(2020/04/05) 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 特別支援教育の実践情報サポートペー

~<続>肢体不自由児のためのタブレットPCの活用~ が3月5日に肢体不自由協会から発売されます。 こちらの第5章実践事例編⑥にに寄稿させていただきました どのように肢体不自由児教育でコミュニケーション支援機器を活用するかについてiPadなどのタブレットPCの操作と視線入力装置の操作の2グループに分かれてそれぞれ「基本設定」「ソフトの選択」「入力方法」「授業での活用実践」などを、専門的立場から指導にあたっている第一線の講師に. 肢体不自由児の教科学習におけるタブレット端末の活用 Usage of Tablet in School Education for S tudents with Physically Challenged 白石 利夫 SHIRAISHI Toshio 筑波大学附属桐が丘特別支援学校 Special Needs Education【要旨】. 新刊「コミュニケーションを豊かにするためのICT活用」 ~〈続〉肢体不自由児のためのタブレットPCの活用~ 3月5日刊行(申し込みはこちらから) 2020.02.27 NEW はげみ令和2年度年間購読申込み受付中 2020.01.27 NEW 東京2020.

肢体不自由児のためのタブレットPCの活用研修会(8月11日〜12日) (なんか私が映ってますが・・・)昨年度開かれたこの研修会今年も開催されることになりました

新刊書籍「肢体不自由児のためのタブレットPCの活用」その

タブレットの基本操作から、 様々な用途に応じたアプリ、 重度障害児の場合の使い方、 誤作動防止の方法、 などなど書いてあって、 結構参考になると思い、 研修棟事務所で販売しているとのことで、 買って帰りました。年末までに. 肢体不自由児にも使えるタブレット固定台は市販・自作いろいろありますが、クラウドファンディングサイト Kickstarterに新たな製品が登場したのでご紹介します。 スポンサーリンク iPad専用テーブル「TabletTable 「肢体不自由児のためのタブレットPCの活用」研修会 開 催 要 項 1. 趣 旨 近年、特別支援学校を中心にiPad等のタブレットPCを活用した授業実践が広が ってきています。本研修ではどのように肢体不自由教育にタブレットPCを活用

肢体不自由児のためのタブレットpcの活用 その

  1. 2020年度は「理解と定着のためのノートテイク」「知的障がいのある子の金銭管理」「社会生活のための自立した移動」「肢体不自由でテクノロジー機器の操作や活用が難しい子どものアクセシビリティ確保」の4つのテーマの研究会を設
  2. 肢体不自由児のためのコミュニケーション支援機器活用講座 ~タブレットPCおよび視線入力装置を活用して~ 開 催 要 項 1. 趣 旨 肢体不自由のある子どもたちの生活や学習を豊かにするためのコンピュータ機 器を有効に活用できあるよう、講座を行います
  3. 「肢体不自由児のためのタブレットPCの活用」 日本肢体不自由児協会、分担執筆、2015 「マジカルトイボックスの教材&アイディア100連発」 筒井書房、分担執筆、2013 「特別支援教育におけるアシスティブ・テクノロジー活用ケース.
  4. 上肢障碍者(脳性まひによる肢体不自由者)にとって、iPadを使いやすくための工夫をしたので、事例紹介をします。 ホームボタンを押しやすくする ホームボタンは、少しへこんでいるので、指先が不自由な人には、押せません。.

肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 著者 日本肢体不自由児協会/編 出版地(国名コード) JP 出版地 東京 出版社 日本肢体不自由児協会 出版年月日等 2015.5 大きさ、容量等 21cm 価格 1800 TRCMARC番号 15039648 出版 9D04 肢体不自由特別支援学校の重複学級在籍児におけるICTの活用(特別支援教育の実践と研究I,課題研究) 著者 田中,菜緒[他] 出版者 日本教育情報学会 出版年月日 2013-11-09 掲載雑誌名 年会論文集. (29) 提供制限 原資料(URL

肢体不自由児 April─May のための

  1. 外部機器との互換性 これまで Windows のパソコンで利用していた肢体不自由や視覚障碍の子ども向けのスイッチやソフトがそのまま利用できます。 パソコン教室で使っていたプリンターなどもそのまま利用することができます
  2. ドSを脱却!「肢体不自由児のためのコミュニケーション支援機器活用講座~タブレットPCおよび視線入 | ポランの広場 ~福祉情報工学と市民活動~ ポランの広場 ~福祉情報工学と市民活動~ *** サテライトサイト *** 重度障害者のコミュニケーション支援技術の実際と研究のおはな
  3. 1. 肢体不自由児の学習上の困難 肢体不自由児は体の動かしにくさなど により、書字が難しい、本のページをめ くることが難しいなどの困難がある。こ のため、書字に時間がかかってしまった り、後で見返して自分でも読めなかった りとい
  4. 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 (共著) 2015/01 特別支援教育の基礎・基本 新訂版 187-217頁 (共著) 2014 【改訂版】障がいのある子の力を生かすスイッチ製作とおもちゃの改造入門 (共著
  5. するための指導や配慮の工夫の例を挙げ、その要点を整理する。 (2)肢体不自由の障害特性 肢体不自由は、発生原因のいかんを問わず、四肢体幹に何らかの永続的な障害があるも
  6. [2017/08/05] 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用研修会 投稿者: 事務局 投稿日: 2017年6月15日 2017年6月15日 概要 近年、特別支援学校を中心にiPad等のタブレットPCを活用した授業実践が広がってきています。 本研修ではどのよう.
  7. 肢体不自由教育連携で困らないための医療用語集 がカートに入りました コメント: 表紙に多少のスレあり。 後は概ね良好なコンディションです。書き込みはありません(入念にチェックしておりますが万が一見落としの際はご連絡頂ければ対応致します)

肢体不自由児・重心障害児 へのiPad活用のポイント アプリケーションよりも 周辺機器・アクセシビリティ タブレット端末を使う必然性はあるのか? 既存の支援と比較しないと必然性はわからない (=いろいろな手段の選択肢を持つ. Point 2 タブレット端末の中のアクセシビリティ機能を知ろう タブレット端末には、視覚障がいや肢体不自由など、障がいのある人が使用するために便利な 機能(アクセシビリティ機能)が標準で備えられているものがあります - 1 - Ⅰ 研究主題 特別支援教育におけるタブレットPCを活用した効果的な教育実践に関する研究 Ⅱ 主題設定の理由 文部科学省は「障害のある児童生徒の教材の充実について(報告)」(平成25 年8月)におい て,「ICT注1を活用した教材をこれまで以上に活用することにより,より効果的な学習. 肢体不自由児校へのiPad活用 NPO法人支援機器普及促進協会 高松 崇 平野特別支援学校 本日の資料はスライド枚数が 多くなっておりますので、 紙での配布はしておりません。インターネットより ダウンロードしてお使いください

記事再掲「iPad版のアプリCause and Effect Sensory Light Box がPCとMac版で」

肢体不自由の程度は、一人一人異なっているため、その把握に当たっては、学習上又は生活上どのような困難があるのか、それは補助的手段の活用によってどの程度軽減されるのか、といった観点から行うことが必要である。(教育支 知的障害を併せ有する重度肢体不自由児の学習活動のひとつとして、パソコンを少数のスイッチで操作する学習活動(スイッチ活動)が特別支援学校等で実施されています。近年、タブレット端末の普及に伴い、パソコンに加えてタブレット端 本教材は、肢体不自由、視覚障害、聴覚障害等を有する重度・重複障害の生徒たちのためのものです。自立活動において「感触」の時間を設定し、様々な感覚を活用して環境を把握し、感じたことを自分なりに表現することを意図し 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 社会福祉法人 日本肢体不自由児協会 NPO法人 支援機器普及促進協会 理事長 高松 崇 教材作り カメラ 電子書籍標準リーダー Print Disablityの生徒に スキャナー OCR 可動域の小さい方には.

(実習時にインターネットに接続するケースがあるため) 貸し出し用は当方で接続します。持参される方はiPadのバージョンを具体的にご記入願います。iPad2 iPadAir iPadAir2 iPadmini 1 肢体不自由とは 肢体不自由とは、身体の動きに関する器官が、病気やけがで損なわれ、歩行や筆記などの日常生活動 作が困難な状態をいう。 肢体不自由のある児童生徒は、上肢、下肢又は体幹の運動・動作の障害のため、日 編著書 SMAⅠ型児のコミュニケーション支援の手引き医療的ケアの必要な重度障害児のためのコミュニケーション支援...第2回重度肢体不自由児のためのICTを活用したコミュニケーション発達支援セミナー兼第15回楽暮プロジェクト・セミナ

肢体不自由班 概要 特別支援学校(肢体不自由)においては、児童生徒の多様な実態に応じてのAT(Assistive Technology:アシスティブ・テクノロジー 以下「AT」という。)活用はきわめて重要です。特別支援学校(肢体不自 ICT活用法 4.決定版! 特別支援教育のためのタブレット活用 今さら聞けないタブレットPC入門 5.特別支援学校(肢体不自由)におけるアシスティブ・テクノロジー活用のためのガイド 〔ATG〕 6.特別支援教育におけるATを活用し

肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 第2章 - kintaのブロ

  1. 私たちは重度肢体不自由児のための学習支援ソフトについて研究しており、現在はHTML5とJavaScriptを使った学習ソフトの開発などを進めております。 当サイトでは2010年に大前洋介先生、吉村史郎先生がFlashで作られたスイッチ教材ソフ
  2. 日本肢体不自由児協会は家族と社会の間にたって、家族を支援し、社会を啓発し、肢体不自由児が 最も恵まれた環境にいられるようさまざまな事業を行っています
  3. 近年,肢体不自由児の教育に活用されるようになった 視線入力装置は,眼球の動きをとらえ,使用者が画面を 見ることによってPCの操作を可能にする.平成30年3月 告示の特別支援学校学習指導要領解説においては,身 体活動に制限が.
  4. コミュニケーションを豊かにするためのICT活用~〈続〉肢体不自由児のためのタブレットPCの活用~ 2200円 上記の本が、日本肢体不自由協会から出版されました。アプリケーション紹介の章で、開発しているアプリを紹介させていただきました
  5. 肢体不自由 (3)各教科等の指導の工夫 ① 幼稚部における指導の工夫 肢体不自由のある幼児の多くは障害等により行動が制限され、また、そのために幼児期 に必要な様々な事柄の体験に困難を伴うことが多く、幼児の成長、発達に必要な経験が
  6. イ.肢体不自由児に対するICT支援機器の活用に関する情報収集と検討 ウ.実践事例におけるICT支援機器の利用による教育的効果と留意点の検討 2. 事業の成果 児童生徒を対象にタブレット端末等ICT支援機器を導入した学習活動
  7. 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 西村健一(担当:分担執筆, 範囲:「第6章‐携帯情報端末とネットワークを活用した社会参加のアイディア」

新刊「コミュニケーションを豊かにするためのict活用」の続編

Kosen-ATとは、 全国にある高専(55キャンパス)の教職員·学生(本科生·専攻科生)で組織されたネットワーク活動で、 高齢者や障害のある人々の生活環境(QOL)を支援するための技術や支援機器等の研究·開発に対する 取り組みを行う組織です 肢体不自由児の自己表現力を育む学習活動と教材・教具の活用に関する調査研究 本間 佑 Ⅰ 問題 自己表現力について、大村(2004)は、生活の中 で得られる数多くの情報を整理し、目的に応じた 思いや考えを持ち、それを相手に伝える際に必

研修会 - 協会の活動 日本肢体不自由児協

  1. 肢体不自由児のための タブレットPCの活用 (2015年5月発行の新刊) (日本肢体不自由児協会 にて販売しています) タブレットPC・ スマホ時代の 子どもの教育 理科教室 2013年12月号 特集 障害児教育の中の 自然科学教
  2. 肢体不自由児のための視線入力装置活用講座 開 催 要 項 1. 趣 旨 肢体不自由のある子どもたちの生活や学習を豊かにするためのコンピュータ機 器を有効に活用できるよう講座を行います。今回は、視線入力装置の活用を中心に演習し2.
  3. 肢体不自由児へのコミュニケーション支援~タブレット端末の活用において大切にしたこと~ 稲田 健実 日本デジタル教科書学会年次大会発表原稿集 4(0), 55-56, 201
  4. 肢体不自由のある子の楽しいイキイキたいそう (日本語) 単行本 - 2010/6/1 金子 直由 (著), 北村 京子 (著), 溝口 洋子 (著), 保田 真理 & 1 その他 5つ星のうち4.5 5個の評
  5. からだの動きを学習しよう~肢体不自由児への今日から使える自立活動の手立て~ 森崎 博志 5つ星のうち 4.1 14 単行本 ¥1,012 10pt (1%) 残り14点(入荷予定あり) 肢体不自由の子どものための生活単元学習 そのまま実践できる 5つ星 1.
  6. 令和 2年4月24日 更新日:令和 2 年6月9日 テクノツール株式会社 G I G A スクール構想における 障害のある児童生徒の入出力支援装置に関する提案 ―肢体不自由編―-「教育の情報化に関する手引き」を参考に- 令和元年 12月に文部.

文字表示による情報保障 聴覚に障がいのある方々のために、文字で表示するリアルタイム文字表示ソフトの活用について解説。 ICTを利用した視覚的支援 肢体不自由のある児童生徒の活動への参加を促すために、ICT機器を利用した視覚的支援の方法について解説 障害のある児童生徒のICT機器活用の中で、特にコンピュータの操作に課題のある肢体不自由児・者が「操作スイッチ及びスキャンソフト選択プログラム開発」「タブレットPC入力用評価プログラム開発」「視線入力ソフト評価プログラム開発」に焦点を当てて、学校現場と連携してICT機器活用に. 障害者自立支援機器の活用のための 支援体制構築の活性化に向けた調査研究 障害者支援機器の 活用ガイドブック 2 Ⅰ はじめに ―――――――――――――――――――――――――――――P.3Ⅱ 総論 支援機器(福祉機器)を活用するためのしくみ ―P.

肢体不自由児の教科学習におけるタブレット端末の活

肢体不自由児のコミュニケーション力を育てるためのタブレット活用方法を紹介 数量 冊 カテゴリー: 商品 商品ジャンル 書籍 タグ: コミュニケーション タブレット 書籍 肢体不自由 関連投稿 商品 スイッチ対応学習型赤外線リモコン. 竹島研究室では、重度肢体不自由児のためのコミュニケーション獲得を目的とした文字学習eラーニングシステムの開発や、算数学習に困難を抱える児童のためのタイルを用いた支援ソフトの開発などを行っています 神奈川県藤沢市の「laule'a(ラウレア)」は、放課後等デイサービスを運営しているNPOです。利用しているのは、脳性まひなどのために車いすで生活している肢体不自由児やたんの吸引などの医療的ケアが必要な小・中・高校生 公開講座「肢体不自由特別支援学校における支援機器を使ったコミュニケーション支援・教科指導」(第4回目) 平成23年8月22日実施 参加者 本校以外の特別支援学校教員18名 福祉工場職員8名 就学前の療育機関職員2名 重症心身障害児施設職員1名 保育園保育士1名 本校教員7名 保護者1名 計38 第1章 研究の目的と背景 Ⅰ 目的 近年、重度の知的障害を併せ有する肢体不自由児の意図的行動をタブレット端末などの ハイテク機器を用いて引き出し、生活のなかでの意味のあるコミュニケーションにつなげ ていこうとする教育実践が幾つか行われてきている(佐野ら2012)

肢体不自由教育の扱う分野は幅広い。自立活動(コミュニケーション・体の取り組み等)、健康管理・医療的ケア、車椅子・装具等の知識、AAC、進路指導等、をすべてQ&A形式で掲載されており、自分の興味のある分野か 肢体不自由教育236号 (日本肢体不自由児協会) 子ども主体の子どもが輝く授業づくり 労務事情3月1日発行 (産労総合研究所) 法人職員・公務員のための労働法 判例

iPadに有線でつなげるスイッチインターフェース「フックプラス

肢体不自由教育にかかわる先生方には、本特集号を参考にして、ICTの活用を進めていただきたいと思います。そして、豊かなコミュニケーションを育み、子供たちの可能性がより広がることを願っています 肢体不自由の学校に勤めている先生方ならだれでも知っているような有名なサイトです。 問題集 発達障害児のための絵カード屋さん 発達障害児のための絵カードの紹介をしています。絵カードの作り方やデータも提供しているので、色々

[iPad] 朝のiPadアプリ無料セール情報!教室の静かさを競う

社会福祉法人 日本肢体不自由児協

視覚障害者(目の不自由な人たち)のためのパソコン教材にはどのようなものがありますか。 A7. 最近はパソコン関連の点字図書や録音図書も少しずつ増えてきました。一般の人たち向けに書かれた市販の本を点訳・朗読したものと、最初か ICT を活用して障がい児の学習・生活支援を行う 「魔法のプロジェクト 2015 ~魔法の宿題~」 協力校を募集(2015.01.21) 重度肢体不自由児のための学習支援ソフト開発(2015.01.05 実践研究助成 研究成果報告書 1 研究課題 肢体不自由校2校で取り組むデジタルブックプロジェクト 副題 ~専門性向上とICT活用スキルの向上を目指して~ キーワード 肢体不自由教育 デジタルブック タブレット端末 職員研修 学校/団体 ¡ iTab研(あいちタブレット端末活用研究会

【予告】肢体不自由児のためのタブレットPCの活用研修

肢体不自由児が操作するタブレットPC入力評価プログラムの検討 金森克浩, 鈴木大介, 佐野将大, 吉本定伸 2016 - Formulation of the Accessible Digital Textbook Guideline(デジタル教科書ガイドラインの作成とモデルの試作 自立活動における肢体不自由児の主体性に対する教師のイメージと指導に関する調査研究 阿部 由紀 Ⅰ 問題 肢体不自由児の特性について、曻地(1994)は障 害重積深化過程として、第一症状の肢体不自由そ のものが原因となって、それに. 肢体不自由校においてどのように自立活動を進めていけばよいか。養護・訓練から自立活動へかわってもうすぐ10年。しかし、いまだに自立活動の位置づけがはっきりしないような印象を受ける。その原因は学校での共通理解の不足や教員集団での意識の共有が足りないことにあるのではないか

【iPhoneのスイッチコントロールで近くにあるiPadを作動させる】

療育図書/訓練用品 - 協会の活動 日本肢体不自由児協

本の紹介 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用 日本肢体不自由児協会 価格: 1,944円 発売日: 2015年05月30日 以下引用 特別支援学校を中心にiPad等のタブレットPCを活用した授業実践が広がってきています No12:重度肢体不自由児のための学習支援ソフト 仙台高等専学校 重度肢体不自由児のための、パソコンでもタブレット端末でも動作可能なスイッチ学習教材ソフトです。 重度肢体不自由児がボタンやスイッチを利用して足や頬でのスイッチ動作により色々なサウンドをならせたり、花火を. 開発に協力したアプリ「よめるんです」が、兵庫県教育研修所によるICT活用の在り方に関する研究で、その有効性がしめされました。 以下、平成30年度 兵庫県教員研修所 研究紀要 通常の学級における特別支援教育の視点を生かしたICT活用の在り方 -「教えるツール」から「学ぶツール」へ.

[2016/08/11] 肢体不自由児のためのタブレットpcの活用研修会

て、肢体不自由がある対象児には、手の操作に応じて スイッチを活用し、視覚障害がある対象児には、触っ て方向や位置を判別できる木枠の補助具を作成するな どの工夫を行った。3名を対象に、肢体不自由がある 特別支援教育のためのタブレット活用 -今さら聞けないタブレットPC 入門 竹澤さだめ ―肢体不自由児 療育事業に情熱を燃やした女医― 松本 昌介 著 田研出版 障害者雇用のパイオニア・渡辺トク伝 ―洗濯屋女社長・94年の 道のり.

【研修会】日本肢体不自由児協

重度肢体不自由児のためのアイカメラ用ゴーグル開発に関する基礎研究 : デジタルファブリケーションを活用した個人用ホルダの作成 Basic study on development of eye-tracking goggle for severe motor disabilities : A trial product of personal eye holder using digital fabrication tool 5.肢体不自由者である児童生徒に対する教育 児童生徒の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて,適切な補助具や補助的手段を 工夫するとともに,コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し,指導の効果を高 めるようにすること

ICTを活用したことで学習意欲に変化が現れた事例などが紹介 続いて、今年度の実践研究の協力者で、質の高い学習・生活支援ができる6人の教員が、ICTを活用した実践事例を発表。ASD(自閉症スペクトラム)や肢体不自由. 肢体不自由児のコミュニケーション支援に向けた入力デバイスの開発 Development of Input Devices for the Communication Support of Physically Disabled Pupils 小田 *1誠雄, *2小田まり子, 高橋雅仁*3, 河野央*3, *2内田知巳, *3佐 体不自由特別支援学級),通級指導教室(全障害種対象)において,タブレット型端末(iPad,iPod touch)を学習場面等で使用する。実践を積み重ねる中で,タブレット型端末の効果的な 活用方法を明らかにする 9D06 肢体不自由児の教科学習におけるiPadの活用 : 学習者用デジタル教科書の作成と活用実践(特別支援教育の実践と研究I,課題研究) [1] 9E01 公立中高一貫教育校における総合的な学習の時間を軸とした情報教育カリキュラムの整備と運用(情報教育と情報リテラシー,一般研究) [1

Ommyz工房@Webさんより肢体不自由児に利用できるアプリホイール発達障害のある子どものICT利用についての整理低価格のコミュニケーション支援ツール「ねぇ、きいて。」が350円文部科学省「小・中学校等における病気療養児に対する同時

特別支援学校(肢体不自由)高等部での支援機器を活用した指導 支援機器を活用した指導は,その生徒の「障害の状態」「認知発達の状態」「年齢」などさまざまな状況に応じて変わるため,適用されるものは多様であるが,今回の事例では高等部の生徒を例に,どのような活用の仕方がある. 筑波大学は、公開講座「肢体不自由児の教科教育におけるICT活用」を、8月20日と21日の2日間、東京の筑波大学附属桐が丘特別支援学校で開催する。 講座では、講義や演習を通して、肢体不自由のある生徒に対する情報. 平成30年度の音声教材普及推進会議(文科省)の資料が、凄い! 読むことや書くことに困難がある子どもたちの教材として、いわゆる音声教材(DAISY,Word,EPUBなどの形式の教科書)の利用を文科省は勧めています。 日本各地で教育. タブレット端末と操作スイッチを使用したコミュニケーション支援の講座。特に重度肢体不自由児の前言語期のコミュニケーション発達支援が話題の中心となります。重度肢体不自由児を中心としたコミュニケーション発達支援に関する事例(2 肢体不自由 下肢の不自由による転倒のしやすさ、車いす使用に伴う健康上の問題等を踏まえた支援を行う。(体育の時間における膝や肘のサポーターの使用、長距離の移動時の介助者の確保、車いす使用時に必要な1日数回の姿勢 特別支援学校(肢体不自由)におけるアシスティブ・テクノロジー活用のためのガイド : 組織的な取組の促進をめざして Format: Book Responsibility: 国立特別支援教育総合研究所編著 Language: Japanese Published: 東京 : ジアース教育新

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